الناشطة التعليمية فاطمة تبارك / بداية الغيث وتحقق اللقاء المنتظر بين المعلمين ونائب الوزير

فاطمة تبارك

افادت الاستاذة الناشطة التعليمية - فاطمة تبارك

تم اليوم لقاء معلمى التعليم الفنى بمعالى نائب الوزير للتعليم الفنى الدكتور محمد يوسف وحضر اللقاء الدكتور سيد سعد مدير وحدة التخطيط الاستيراتيجى والتعاون الدولى و عرض المعلمين افكارهم ومقترحاتهم لتطوير التعليم الفنى و تم مناقشة القضايا الهامه التى تواجه التعليم الفنى منها عدم تحديد وصف مناسب لخريج التعليم الفنى فيجب اولا تحديد ماذا نريد من خريج التعليم الفنى هل هو عامل ماهر ام فنى ام فنى اول ... وذلك يكون حسب احتياجات سوق العمل ... تفعيل وتسهيل اسناد الصيانه لمدارس التعليم الفنى ... وتم عرض نتائج ورشة العمل الخاصه بتخصص الكهرباء التى اقيمت بالفيوم وشارك بها مجموعه من المعلمين العلميين والعمليين و الموجهين ومديرى التعليم الصناعى و تم مناقشه مخرجاتها و عرض تصور لتخصص الملابس و عرض مشاكل التى يواجهها التعليم التجارى و فى ختام اللقاء تقرر تحديد ميعاد آخر لاستكمال تنفيذ المقترحات

وقد اضافت الاستاذة / فاطمة تبارك : بأنه سوف يتم عقد لقاء شهرى لمناقشه المشاكل و المقترحات

لقاء معلمى التعليم الفنى بمعالى نائب الوزير للتعليم الفنى الدكتور محمد يوسف

التعليم الفنى, دكتور محمد يوسف, دكتور محمود أبو النصر, فاطمة تبارك, لقاء معلمى التعليم الفنى, نائب الوزير,

لقاء معلمى التعليم الفنى بمعالى نائب الوزير للتعليم الفنى الدكتور محمد يوسف

----------------

لقاء معلمى التعليم الفنى بمعالى نائب الوزير للتعليم الفنى الدكتور محمد يوسف

عقد الدكتور محمد يوسف نائب وزير التربية والتعليم ورئيس قطاع التعليم الفنى ،حضر اللقاء د سيد سعد مدير وحدة التخطيط الاستيراتيجى والتعاون الدولى لقاءًا مع معلمي التعليم الفني والمجلس الوطنى للتعليم المهتم بتطوير التعليم بكافت انواعه ، بهدف وضع استراتيجية تستهدف تطوير العملية التعليمية بالمدارس الفنية بمختلف تخصصاتها، وتحويلها إلى وحدات منتجة مفيدة للمجتمع المحيط بها، وتقوم بعملية تدريب الطلاب وتطوير مهاراتهم لكي يكونوا جاهزين لخوض سوق العمل والحصول على فرص مناسبة، وذلك بحضور عدد من المعلمين بمختلف التخصوصات الفنيه قال: يوسف تحديدا ماذا نريد من خريج التعليم الفنى هل هو عامل ماهر ام فنى ام فنى اول ... وذلك يكون حسب احتياجات سوق العمل
وتناول الاجتماع حلول لمشاكل قطاع التعليم الفنى وكيفية الخروج من المشاكل لكي يكون الركيزة الأساسية في سوق العمل، وكيفية مشاركة المدارس الفنية بدعم الاقتصاد المصري بالأيادي العاملة المدربة. كان عدد من نشطاء معلمي التعليم الفني قد تقدموا بتلك المبادرة لتطوير العملية التعليمية بالمدارس الفنية الصناعية والتجارية، في مقدمتهم فاطمة تبارك منسقة اللقاء، والتي قالت إن اهتمام وزارة التربية والتعليم بالتعليم الفني ليس من جديد إنما الاهتمام بالقطاع يحدث تغير في سوق العمل، وبناء اقتصاد قوي يساعد الدولة المصرية، على تخطى الصعاب التى تواجهها بسبب المصانع المغلقة لقلة الأيدي العاملة المدربة". وقال سلام : "ولكي نتخطى هذه المرحلة لابد من الاعتماد على التعليم والاهتمام به من التعليم قبل الجامعي بما يشمل التعليم الفني وتحويل كل مدرسة إلى مصنع منتج لخدمة السوق المصري وتدريب المتميزين من الطلبة لكى يكون الاعتماد عليهم فى تحريك عجلة الإنتاج وانعاش الاقتصاد المصري". وتابعا حمزه: "السيد الوزير محمود ابو النصرودكتور محمد يوسف يعملا على تطوير التعليم بايدى المعلمون أنفسهم لانهم هم من يواجهون مشاكل التعليم ويستمع لهم وإلى مقترحاتهم والحلول التي يقدمونها لتطوير التعليم الفني لأن الدولة تهتم بالتعليم وتسير في خطوات ثابتة في جميع الاتجاهات التي تساعد في بناء مصر الحديثة من الجوانب العملية والعالمية للتطوير". وأضافت وداد : "إن ذلك للقاء هو بداية العمل بعد معاناة مع اللوائح والقوانين واليوم هو لكى يكون الخير من التعليم الفني وازدهاره في شتى المجالات الفنية في المدارس من أجل مستقبل أفضل لأبنائنا". تم عرض نتائج ورشة العمل الخاصه بتخصص الكهرباء التى اقيمت بالفيوم وشارك بها مجموعه من المعلمين العلميين والعمليين و الموجهين ومديرى التعليم الصناعى و تم مناقشه مخرجاتها و عرض تصور لتخصص الملابس و عرض مشاكل التى يواجهها التعليم التجارى و فى ختام اللقاء تقرر تحديد ميعاد آخر لاستكمال تنفيذ المقترحات وختمت حديثها قائلة: "يعتبر هذا اللقاء نواة وتمهيدًا لمجموعة لقاءات مستقبلية تستهدف تطوير التعليم الفني".مره كل اول شهر وعرض المعلمين على د/ محمد يوسف مقترحات التطوير ودارت النقاشات حول الربط بين التعليم الفني والمناهج والتدريب، والتعاون لمواجهة التحديات والصعوبات والمشاكل لكى يخرج من المدارس الفنية فني وفني أول وعمال مهرة، ويتم ربط المدارس الفنية بسوق العمل وفقا التصنيف واحتياج الدوله لهم فى شتى مجالات الصناعة.فى هذا الاجتماع الذى طال اكثر من اربه ساعات من العمل المتواصل من نائب السيد الوزير

الخوجة...... معنى الخوجة وأصول الخوجة

اصل عائله الخوجه الخوجه يرجعون إلى السجاد ابن الحسين رحمهم الله. والخوجة بالأصل معناها ( باللغة التركية ) : العالم ، الشريف ، السيد ، المدرس ، مربي الخيول الذي حذق المهنة . سُموا بخوجة لسيادتهم ... فتلك البلاد انتشر فيها التعصب للمذهب الحنفي فقهيا أما عقيدة فقد كثر فيها التصوف واللقب هذا عام ، يدخل فيه غير واحد والسبب : هاجر الأجداد لتلك المناطق وتملكوها ، ولا أدري عن سبب ذلك قيل : بسبب إغراءات الرافضة ، وقيل : وليت مناصب من لدن الخلفاء العباسيين المهم : حتى جاء بغي القياصرة ... فتفرقنا شذر مذر فهنا ضاعت بعض الأنساب واختلطت ، و حصل الخلاف فمنا من يرجع إلى علي رضي الله عنه ( من السادة ) ومن من يرجع للحسين رحمه الله وبعض منا ذهب لسوريا مباشرة وبعضنا لمصر وبعضنا للعراق وبعضنا لتركيا والأغلب : لمكة وللمدينة ، ولما تبسط الدولة السعودية حكمها على الغربية وأيضا : المغرب الإسلامي . ثم لما هم الملك عبدالعزيز رحمه الله بفتح مكة وما حولها من القرى ، ناصر أجدادي الأشراف ( من يحكم الغربية من قبل الدولة الخديوية بمصر ) فلما فتحها ، خرج بعضنا من مكة إلى الشام ، وأكثرهم قصد الأردن ((...

قراءة المزيد

الخوجة

بحث هذه المدونة الإلكترونية

الناشطة التعليمية فاطمة تبارك / بداية الغيث وتحقق اللقاء المنتظر بين المعلمين ونائب الوزير

التسميات

تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

دعاء ياقديم الإحسان

الخوجة...... معنى الخوجة وأصول الخوجة

مهام وواجبات وكيل المدرسة طبقا لتوصيف الوزارة والاكاديمية المهنية للمعلمين | Education